微彩娱乐苹果下载安装:长江1号洪水形成

文章来源:微课网    发布时间: 2019年12月13日 15:13  阅读:0778  【字号:  】

现在,每当我剩饭时,总能想到他们在农田里不辞辛劳,却依然在农田里挥汗如雨,这不仅让我知道一切食物是如此的来之不易外,还让我明白了一个更重要的道理——一切成功,都需要用我们自己的双手去换取。

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那时我上五年级时,星期天就要来临,在放学的最后的一节课剩下几分钟的时候,我们班学生早已收拾好行李准备出发.来时在讲台上布置作业.

这一次,放学后,老师又朝我喊了那句话,我没力气再去挣扎,我无力地走在回家的路上,每迈出一步,我心中都抽搐一下。还是放弃吧,你没有天赋的。我对自己说。老师的不认可,父母的讽刺,我一遍遍的练习,却总是无济于事,手和大脑不能协调配合,我选择了放弃。

记得那一次她在看书,我正好碰到不会写的字,便想请教她。但见到她的入迷样,不忍心打扰她,就去问其他同学。可是,好几个同学都这样回答我:对不起,我不知道,你去问问其他同学吧,或许其他人知道。于是,我便垂头丧气起来。张庆欣翻书时刚好看见了我这个样子,便走上前来关切地问道:怎么了?我说:我不会写‘校徽’的‘徽’字。她说:那你把本子递给我一下。我疑惑地递给了她。我看见她眉头微微皱着,好像在凝神思考。不久,眉头舒展地在我的本子上写了什么。我定睛一看,咦?这不是‘校徽’的‘徽’字吗?我说了一声:谢谢!她朝我莞尔一笑,露出洁白的牙齿,说:我们是好朋友,不用这么客气。然后又把头埋了下去,津津有味地看起了书。

我是个不善言辞,缺乏自信的孩子。在以往的课堂上,我从不敢主动发言;每次举行活动,我总是躲在最后边……崭新的环境,善于引导的老师,神奇的课堂让我脱胎换骨。老师与我们一同学习,老师把信任、鼓励的眼光投向教室的每一个角落。每当学习一篇新的课文时,高老师精彩的导入,都深深吸引了我,激发起了我的学习欲望,让我不得不认真倾听;借助导学案对课文进行全面的预习,我总遇到解决不了的难题,但通过对子帮扶、小组交流的环节,使我能够迎刃而解;老师给我提供展示自己的机会,我胆怯的走上讲台,在全班同学面前我可是第一次呀,我行吗?可看到同组同学坚定的目光,看到语文老师那绽满笑容的脸,看到组长那殷切的期盼,我又不得不开口。题讲的不完整,声音很小,讲完后我垂下头,静静的等待着老师的批评,出乎意料的是传进我耳朵里的却是一阵雷鸣般的掌声。我诧异地抬起头,看到所有人的目光都望着我,那是鼓励的眼神,顿时增加了我的自信。现在的我,乐观向上,课堂上总能听见我流畅而响亮的声音。

放弃,我们虽不常说,但却经常这样做;放弃,我们渐渐疏远拉这个词,因为我们也慢慢的也认识到啦这个词的一层含义:不够坚持,不够重视这件事????

这时蜗牛便从树上下来了,上前拉着乌龟的手语重心长的说:你别难过,如果在水里比赛一定是我输,这说明什么呢?各有所长,你的本领不一定在什么地方可以施展,你的胆量还是可嘉的吗!乌龟小弟心里想,它不但没有嘲笑我,还给我鼓励,听了蜗牛大哥的一番话,心里好多了。这时蜗牛大哥说:走我们回家吧!蜗牛执意要送乌龟先回家,蜗牛大哥拉着乌龟小弟的手,它们有说有笑的慢慢消失在了草丛中。




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